Samostojno raziskovalno delo IV

Študent / študentka v četrtem letniku mora biti sposoben:
• samostojnega analitičnega mišljenja,
• reševanja strokovnih problemov s samostojnim iskanjem virov znanja in uporabe,
• uporabe raziskovalnih metod na področju disertacije,
• kritičnega vrednotenja rezultatov znanstvenih raziskav,
• sposobnost vključevanja v interdisciplinarno skupinsko delo,
• komuniciranja in predstavljanja rezultatov znanstvenih raziskav domači in tuji javnosti v angleškem jeziku.

Študent / študentka nadaljuje poglobljeno raziskovalno delo na področju njegovega / njenega doktorskega usposabljanja, ki sta ga predhodno oblikovala skupaj z mentorjem / mentorico. Program je individualen in vsebuje:
• analizo podatkov in njihova interpretacija,
• predstavitev in diskusija rezultatov projekta,
• pregled literature,
• spretnosti v reševanju problemov,
• delo za izpolnitev dispozicije doktorske naloge,
• delo v skupini in sodelovanje,
• spretnosti v znanstvenem pisanju v angleškem jeziku.

V četrtem letu se od študentov pričakuje, da pokažejo konkreten napredek raziskovalnega projekta, s pomembnimi komponentami v analizi podatkov in njihovi interpretaciji. Študenti naj bi pridobili zadostne izkušnje in znanje, spretnosti v laboratorijskih metodah in poznavanje raziskovanih metod. Pričakuje se vsaj en sprejet/objavljen članek ali članek poslan v objavo v mednarodni reviji z IF.

Izbira literature je vezana na ožje področje študentovega dela, katere izbiro potrdi mentor.

Pisno poročilo raziskovalnega napredka.

Mentor doktorskim študentom je lahko habilitiran visokošolski učitelj (docent, izredni ali redni profesor) ali raziskovalec z doktoratom, ki je raziskovalno in strokovno aktiven na področju, ki ga zajema tema disertacije.