Seminarska delavnica II
Podiplomski doktorski študijski program Kognitivne znanosti jezika
Cilji in kompetence
Pri tem predmetu se bodo izmenjevali tuji in domači gostje ter študentje, ki bodo v času seminarja predstavljali rezultate lastnega raziskovalnega dela. Seminar je tako namenjen ne le vadenju v predstavljanju in branjenju lastnega raziskovalnega dela temveč tudi spoznavanju raziskovalnega dela drugih študentov na programu. Študentje morajo kot pripravo na določeno temo predavanja prebrati vsakokrat predpisano literaturo, ki jo priporoči predavatelj.
Pridobljene kompetence:
- Poznavanje osnov jezikoslovja.
- Sposobnost predstavljanja lastnega raziskovalnega dela in ocenjevanja raziskovalnega dela drugih.
- Izurjenost v predstavljanju svojega dela, pisanju povzetkov za konference, iskanju relevantnih tem iz znanstvenih del drugih.
Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti
Ni potrebno.
Vsebina
Ker gre za seminar, v okviru katerega bodo predstavljene različne jezikoslovne teme, ni v naprej predpisane vsebine. Predstavljalo se bo zanimive jezikoslovne teme, za razumevanje katerih je nujno poznavanje sodobne jezikoslovne literature.
Temeljna literatura in viri
Pri predmetu se bo prebiralo najsodobnejšo jezikoslovno literaturo, vezano na konkretno tematiko predavanja, ki jo bo svetoval predavatelj.
Načini ocenjevanja
Prisotnost na predavanjih.
Reference nosilca
-
Marušič, F. & R. Žaucer. 2021. Investigation of Slovenian Copular Agreement. V S. Franks & A. Timberlake (ur.) Selected Proceedings of the 14th Meeting of the Slavic Linguistics Society. In Honor of Peter Kosta. Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien: Peter Lang.
-
Marušič, F. & R. Žaucer. 2021. Dual in Slovenian. In P. Cabredo Hofherr & J. Doetjes (eds.) The Oxford Handbook of Grammatical Number. Oxford: Oxford University Press.
-
Marušič, F., R. Žaucer, A. Saksida, J. Sullivan, D. Skordos, Y. Wang, D. Barner. 2021. Do children derive exact meanings pragmatically? Evidence from a dual morphology language. Cognition 207: 104527.
-
R. M. Schneider, J. Sullivan, F. Marušič, R. Žaucer, P. Biswasc, P. Mišmaš, V. Plesničar, D. Barner. 2020. Do Children Use Language Structure to Discover the Recursive Rules of Counting? Cognitive Psychology 117: 53-75.
-
Marušič, F., P. Mišmaš & R. Žaucer. 2019. Looking for Cognitive Foundations of Functional Sequences. Studies in Polish Linguistics 14/1 (Selected Papers from the 11th Conference on Syntax, Phonology and Language Analysis): 53-75.