Kulturni menedžment: strategije, razvoj in povezovanje znanja in regionalnega gospodarstva

Cilj je podati osnove za širše razumevanje kulturnega sektorja in menedžmenta ter njihove funkcije v organizaciji kreativne industrije 21. stoletja.

Pridobljene bodo osnovne kompetence za izdelavo ali snovanje osrednjih komponent kulturno-menedžerskega dela, in sicer:
1. PISANJE VSEBINSKO-STRATEŠKIH VIZIJ IN FINANČNIH NAČRTOV
2. TRŽENJE, PROMOCIJA, PREPOZNAVNOST
3. PLANIRANJE VPETOSTI V EVROPSKE AGENDE IN STROKOVNE MREŽE TER POVEZOVANJE S KLJUČNIMI USTANOVAMI
4. DIGITALIZACIJA AKTIVNOSTI IN VSEBIN
5. STRATEGIJE ZA DVIG REPUTACIJE
6. RAZVOJ MEDIJSKEGA PLANA

S takim znanjem v zvezi z vodstvenimi kompetencami bo študent imel možnost, da ga uporabi v teh fazah produkcije; od načrtovanja prireditev z umetniki in institucionalnimi organi do tega, da kot vodja načrtuje proračune dogodkov in dosežke z odgovornostjo, kot jo opredelijo in obdržijo organi odločanja, od katerih bo odvisen. Druga pomembna kompetenca je povezana z razumevanjem pravne obremenitve take vloge v kulturnih projektih, tudi v smislu pisanja poročil. Cilj je tudi opozoriti na kulturni menedžment kot strokovno znanje, ki ga lahko opravljamo kot samostojni podjetnik, kjer so naloge in odzivi podobni nalogam agenta, ki vse svoje znanje prinese umetnikom, različnim organom (državni, regionalni ali zasebne ustanove) in zagotavlja uspeh njihovih promocijskih akcij z neposrednim prispevanjem k razvpitosti njihove operativnosti.

Tekoče znanje angleškega jezika.

Cilj predmeta je podati osnove kulturnega menedžmenta za polje interdisciplinarnih in transkulturnih praks. To predpostavlja razumevanje vrednosti in ustvarjanja umetniškega znanja in kreativnih umetniških veščin. Kulturni menedžment obsega upravljanje, organizacijo dela, poročanje in povzemanje o ustvarjalnem delu, razumevanje in vključevanje estetskih in socialno-ekonomskih vidikov sveta umetnosti v okvire sodobnih svetovnih izzivov kulturnega inženiringa, predvsem z namenom poudarjanja teritorialnih pristopov in strategij kulturnega posredovanja.

Pridobljeno bo znanje o reaktivnosti in ustvarjalnosti, ki sta značilni za kulturno-umetniški sektor in njegovo sposobnost prilagajanja raznoraznim okoliščinam in krizam, predvsem pa bo pokazalo, kako ta isti sektor karakterizirajo nekatere strukturne pomanjkljivosti, ki že dolgo vplivajo na kulturne ustanove in prakse, v smislu pomanjkanja menedžerskih kulturnih kadrov, ki delujejo v koraku s tehnoloških preobratom.

Zato se zdi ključnega pomena spodbujanje in motiviranje razumevanja sodobnih transdisciplinarnih praks in kulture v skladu s pričakovanim prihajajočim razvojem evropskih kulturnih zavodov in organizacij v smeri digitalizirane večplastne medijske naravnanosti (EETDC, 2027) kot tudi novih razvojnih, tržnih in raziskovalnih dejavnosti.

Kot rezultat se predvideva, da bodo študenti po opravljenemu izpitu razvili osnovno sposobnost predvidevanja rešitev in odgovora na lokalne in globalne izzive kreativne industrije in kritične spremembe, sploh tiste, s katerimi se danes sooča družbeno-kulturni ekosistem.

• UNCTAD 2018 Report, World Investment Report: Transnational Corporations, and the Infrastructure Challenge. E-gradivo
• Pratt, Andy C., Paul Jeffcutt (eds.), Creativity, Innovation and the Cultural Economy (London/New York: Routledge, 2009). Katalog
• Dobričić, Saša, Acri, Marco. A sustainable coordinated model for the regeneration of Ljubljana (Royal Institute for Strategic Studies: Morocco, 2012), pp. 115–121.
• U. Morelli, G. De Fino, Management dell'arte e della cultura. Competenze direzionali e relazioni lavorative nelle istituzioni dell'arte e della cultura (Franco Angeli Editori: Milano, 2010). Katalog
• Amendolagine, Franco. Dobričić, Saša, The sustainability of the conservation bonds, the case of Mulino Stucky in Venice (Privatization and Cultural Heritage series, ICCROM: Rome, 2007).
• Terranova, Tiziana. Network Culture: Politics for the Information Age (London: Pluto Press, 2004). Katalog E-gradivo
• Bate, S., Strategies for Cultural Change (Oxford: Butterworth Heinemann, 1994). Katalog E-gradivo

Pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt. Ocenjuje se pet zahtevanih aktivnosti posamično: aktivno sodelovanje v razredu, individualno in kolektivno branje, predstavitev predavanja (kratka predstavitev 5 minut), pisna naloga in končna predstavitev individualnega projekta na izbrano temo. Za uspešno opravljeni tečaj morajo biti izpolnjene vse zahteve. Roki delavnic/predavanj bodo podani na začetku tečaja. Aktivno sodelovanje med predavanji (obvezno) Individualno in kolektivno branje Predstavitev/predavanje: kratek nastop Starteški in finančni načrt (največ 1000 besed) Končni projekt (strateški načrt, predstavitev ali power point z obveznim vizualnim gradivom)

Dobričić, Saša. La città e il suo sogno: la cartografia come paradigma epistemologico: dalla Parigi di Benjamin all’immaginario cartografico della Moscovia (Università Ca’ Foscari: Venezia, 20015).

Dobričić, S., Magnani C., Pedroli B., Strecker A. Common Goods from a Landscape Perspective, I Quaderni Careggi, Issue 06, Florence, 2014.

Dobričić, Saša. Note sulla topicità della deviazione (Melfi Libri: Melfi, 2012).

Dobričić, Saša, Acri, Marco. A sustainable coordinated model for the regeneration of Ljubljana (Royal Institute for Strategic Studies: Morocco, 2012), pp. 115–121.

Amendolagine, Franco, Dobričić, Saša. The sustainability of the conservation bonds, the case of Mulino Stucky in Venice (Privatization and Cultural Heritage series, ICCROM: Rome, 2007).

Amendolagine, Franco. Dobričić, Saša. »Between conservation and innovation«, in Proceedings of the 5th EC Conference on Cultural Heritage Research, May 16-18, 2002, ed. Roman Kozlowski (EC editions: Crocow, 2002), pp. 344–348.