Bachelor’s Study Programme Language and literature in the digital world (admission from 2025/2026)

Programme description

The study programme is intended for anyone interested in literature, linguistics, or culture. The emphasis of this programme is on digital and interdisciplinary competences including-established methods, foundational knowledge and competences in the aforementioned areas. Through practical training, the programme deepens the applicability of acquired skills and knowledge and prepares students for work in both traditional as well as modern professional, research and teaching environments.

The programme offers three course tracks:
- Slovene studies
- Literature and culture
- Slovene language and language data.

Course track Slovene studies
The track enables the acquisition of broad fundamental knowledge in the fields of Slovene studies, general linguistics and literary studies. Compulsory courses, in which students are introduced to basic knowledge in the fields of linguistics and literary sciences, are complemented by electives that
offer deeper insight into different topics and expand the students’ interdisciplinary knowledge for further study or employment in the field.

Course track Literature and culture
The interdisciplinary track provides a foundation in literary studies, cultural studies, digital humanities as well as literary and cultural history. In addition to the competencies that enable students to understand literary and cultural phenomena, digital platforms, media and popular culture in Slovenian
and international contexts, the course also provides practical skills ranging from knowledge of publishing practices and digital-visual creation to mastering the basic principles of critical and creative writing.

Course track Slovene language and language data
The track provides students with basic knowledge of linguistics, Slovenian and language in general. Theoretical knowledge of language and linguistics is complemented with technical knowledge and digital skills. The students are prepared for work with data and with Slovene language both to do research and professional service. This study track prepares students both for further study and for work in a world defined by multiculturalism and multilingualism.

Admission requirements

Enrolment is open to candidates who have completed the matura (high-school exit exam) or any four-year high-school programme or the vocational matura in programmes of Early childhood education, Economic technician and an exam in one of the subjects of the general matura: History, Sociology, Philosophy or Psychology; the chosen subject must not be the subject that the candidate has taken as part of the vocational matura. The enrolment is also open to candidates who have completed equivalent foreign secondary education.

Educational and professional goals

Cilj izobraževanja po predlaganem programu je oblikovati diplomanta oz. diplomantko kot strokovno celovito osebnost, ki je sposobna razumeti in obvladovati zahtevna vprašanja slovenskega jezika in književnosti, ter jih pri tem povezovati z drugimi področji humanistike. Od diplomanta oz. diplomantke zato lahko pričakujemo uspešno proučevanje slovenskega jezika in književnosti v odnosu do splošnih in specifičnih pojavov, ki so posebej izraziti na stičišču različnih kulturnih in nacionalnih prostorov ter digitalnih okolij. Diplomant oz. diplomantka bo usposobljena za samostojno aplikativno delo ter sposobna vzpostaviti celovite in tvorne odnose med strokovnjaki in strokovnjakinjami iz različnih znanstvenih disciplin, ki morajo nujno sodelovati pri reševanju praktičnih in raziskovalnih problemov na področju jezikoslovnih, literarnih, slovenističnih in sorodnih ved.

Študijski program Jezik in literatura v digitalnem svetu omogoča študentu oz. študentki, da:
• poglobi poznavanje slovenskega jezika in ved, ki ga preučujejo, ter njihovih povezav z drugimi področji humanistike;
• poglobi poznavanje slovenske književnosti in ved, ki jo preučujejo, ter njihovih povezav z drugimi področji humanistike;
• se seznani s kulturnimi, zgodovinskimi in družbenimi pojavi slovenskega prostora v globalnem kontekstu;
• spozna različne metodologije znanstvenega raziskovanja pojavov jezika, literature in kulture, s posebnim poudarkom na digitalnih orodjih in pristopih;
• spozna in preizkusi možnosti aplikacije študijskih vsebin pri reševanju konkretnih problemov v praksi;
• pridobi specifična znanja, potrebna za zaposlitev v različnih sektorjih;
• razvija sposobnost kritičnega razmišljanja in samostojnega dela.

Cilj izobraževanja po predlaganem programu je oblikovati diplomanta oz. diplomantko kot strokovno celovito osebnost, ki je sposobna razumeti in obvladovati zahtevna vprašanja slovenskega jezika, jezikoslovja in književnosti ter kulture, še posebej v digitalnem kontekstu, ter jih pri tem povezovati z drugimi področji humanistike.
Delež prostih izbirnih vsebin, pri čemer lahko študent oz. študentka vpiše tudi predmete drugih študijskih programov, ki se izvajajo na UNG ali na drugih univerzah in visokošolskih zavodih, zagotavlja širok spekter kompetenc in interdisciplinarnost znanj.

a) Kompetence s področja jezikoslovnih ved:

• poznavanje temeljnih značilnosti sodobnega slovenskega jezika;
• poznavanje zgodovinskega razvoja slovenskega jezika;
• poznavanje regionalnih in drugih specifičnih značilnosti slovenskega jezika;
• določanje in razumevanje različnih dejavnikov vpliva na modifikacije jezika;
• obravnava jezika kot specifičnega pojava z vidika kognitivnih, humanističnih in družboslovnih ved;
• uporaba najpomembnejših sodobnih jezikoslovnih raziskovalnih metodologij, s poudarkom na digitalnih orodjih;
• poznavanje slovenskih in tujih jezikoslovnih priročnikov, učbenikov in druge strokovne literature;
• poznavanje znanstvene literature s področja slovenskega jezikoslovja in jezikoslovnih ved;
• poznavanje razvoja jezikoslovnih šol, smeri in tokov na Slovenskem in v svetu;
• uporaba računalniške tehnologije pri raziskovanju jezika in književnosti in osnove oblikovanja računalniških orodij za oblikovanje in analizo elektronskih besedilnih korpusov;
• sposobnost oblikovanja jezikovno neoporečnih in pragmatično uspešnih besedil v slovenskem jeziku;
• sposobnost lektoriranja besedil v slovenskem jeziku ter jezikovnega svetovanja.

b) Kompetence s področja literarnih ved:

• poznavanje temeljnih značilnosti slovenske književnosti, s poudarkom na medkulturnem kontekstu in digitalnih okoljih;
• poznavanje zgodovinskega razvoja slovenske književnosti, s poudarkom na medkulturnem kontekstu;
• poznavanje različnih, še posebej sodobnih kulturnih in digitalnih dejavnikov vpliva na slovensko književnost;
• poznavanje temeljev literarnih ved ter njihove vpetosti v druga področja humanistike;
• poznavanje najpomembnejših sodobnih raziskovalnih metodologij na področju literarnih ved, s poudarkom na orodjih in okoljih
digitalne humanistike;
• poznavanje slovenskih in tujih literarnih del;
• poznavanje znanstvene literature s področja slovenske književnosti in literarnih ved;
• poznavanje razvoja šol, smeri in tokov literarne zgodovine, teorije in kritike na Slovenskem in v svetu;
• sposobnost kritične obravnave in ocene literarnega dela ter njegova interpretacija, s poudarkom na njegovem kulturnem in
medijskem kontekstu.

c) Druge specifične kompetence:

• poznavanje osnov računalništva ter dela z digitalnimi orodji in platformami, še posebej v kontekstu digitalne humanistike;
• poznavanje tujih jezikov za potrebe vsakodnevne, strokovne in poslovne komunikacije;
• poznavanje zgodovine slovenskega in sosednjih narodov, tudi v širšem mednarodnem kontekstu;
• poznavanje temeljev drugih humanističnih in družboslovnih ved (na ravni prostih izbirnih predmetov)
• poznavanje vsebin s področja poslovnih, tehniških, naravoslovnih in drugih vsebin (na ravni prostih izbirnih predmetov, v sklopu
katerih lahko študent oz. študentka izbere tudi predmete drugih študijskih programov, ki se izvajajo na UNG ali na drugih univerzah
in visokošolskih zavodih, v obsegu do 20 ECTS).

Assessment

Preverjanje znanja je načrtovano vnaprej. Pri vsakem predmetu so vsaj trije izpitni roki. Način ocenjevanja znanja študentov in študentk je odvisen od vsebine in načina izvedbe posameznega predmeta. Lahko se ocenjuje izdelke, kot so seminarske naloge in projekti, pri čemer je poleg pisnega izdelka pomembna tudi ustna predstavitev..i. S tem se spodbuja čim bolj aktiven pristop, ustvarjalnost, razvijanje veščine nastopanja in argumentiranega razpravljanja. Pridobljeno znanje se preverja s pisnimi in/ali ustnimi izpiti, lahko pa tudi s kolokviji kot sprotno obliko preverjanja znanja.